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第四百九十七章 义务教育(下)

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眼下的国社政府其实有些奇怪,虽说是总统制,可是却有内阁的存在。而如果说他是内阁制吧,权利又几乎全都掌握在严绍这个总统的手里。

不过目前国社政府的体制其实也算是延续自北洋政府,所以到也没有什么人对此有异议。就算是有,也只是议会那帮子家伙,不满足于自己的花瓶地位而已。

然后就像曾经介绍过的那样,在内阁当中一共有十八个部门,而唐绍仪和蔡元培就是其中教育部的一把手和二把手。

只是在看向唐绍仪和蔡元培的时候,严绍却忍不住叹了口气。

其实对于教育部长的这个位置,严绍正希望由蔡元培来担任,毕竟在历史上蔡元培可以说是最著名的教育家和学者,即便是严绍这种上课时光顾着看小说、睡觉或者是看漫画的堕落学生,也听说过蔡元培的鼎鼎大名——————当然,唐绍仪的名声也绝对不小,只是在他的名声里面多多少少还是有些污点存在的,和旁人比的时候还没什么,但是和蔡元培一比…

按照严绍在后世得知的一些说法,抗战初期,唐绍仪曾秉承蒋的旨意与日本人密谈谋和条件。上海沦陷后,没有西撤,仍留居上海法租界福开森路(今武康路4o号)。但是处于国民党军统特务的秘密监视之下。1938年9月,日本特务脑土肥原贤二亲自跑到上海,同唐绍仪会谈,拉拢唐绍仪出山。当时在上海日本特务机关“片山”担任高级特务的台湾人蔡诚仁将此事告知军统上海组长,军统透过唐绍仪女秘书取得情报,包括唐绍仪与日本签的协议书等,遂照上交给戴笠,由于证据明确,‘奉准予以制裁’。

因知唐绍仪嗜好古董,军统局本部花一大笔钱。购置一对宋瓷花瓶,先遣特务谢志磐赴唐绍仪公馆,说有一批古董愿廉价售出,唐绍仪闻知大喜,遂约定于9月3o日由古董商送货上门。之后由军统上海站行动总队长赵理君亲自出马,扮成古董商,携带古董若干。和助手谢志磐、李阿大,乘轿车来到唐府,将唐绍仪杀死。唐绍仪遇刺后,一些国民党元老十分不满没有掌握唐绍仪失节确证,就将其杀害。蒋下令付治丧费五千元,并将唐绍仪生平事迹存付国史馆。以平息风波。

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虽然这只是严绍后世的时候在网上看到的一些相关资料,真实性并不是很清楚,但是这多多少少还是让严绍的心里有了一些小疙瘩,同时也正想让蔡元培这样的人物来担任教育部部长的职务。

只可惜,唐绍仪曾经担任过第一届内阁的总理,名声极大,而蔡元培相对来讲虽然也很有名。却只能算是一个教育家。

再加上严绍也不愿意让唐绍仪担任什么特别重要的职务,所以在没有办法的情况下,也只能让唐绍仪来做这个教育部长。

不过和严绍的无奈不同,唐绍仪到是挺喜欢教育部长这个职位的。所以虽然从内阁总理变成了教育部长,不过唐绍仪到是半点抱怨也没有。

而且在办事的时候,也称得上是鞠躬尽瘁。

所以尽管严绍心里有些小疙瘩,但是却从来都没有找过唐绍仪的麻烦——————也不奇怪,毕竟现如今的中国可说是蒸蒸日上。尤其是前段时间还曾经击败过日本。暂且不提历史上唐绍仪到底有没有真的投靠日本人,难道那些汉奸就真的生下来就想当汉奸了?

如果说自己的国家即将灭亡了,这帮人自然会想去卖国求荣,可如果自己的国家正强盛着,而收买他们的国家却陷入陷阱,这种情况下还想卖国求荣的就不是汉奸,而是二百五了…

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坐在沙上。严绍看着手里的计划书看的津津有味,而唐绍仪和蔡元培则是有些紧张的看向严绍。没办法,如果只是寻常的计划也就算了,可是眼下这次的计划可是全国性的。对于国社政府的财政状况他们也是了解的,虽然已经比过去强出不少,但如果没有严绍的支持,单凭国社政府本身显然是无法支撑这么大一个计划的。

所以,这个计划究竟能不能成功,完全取决于严绍。

义务教育…

义务教育起源于德国。宗教领袖马丁?路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。1619年,德意志魏玛邦公布的学校法令规定,父母应送其6~12岁子女入学,否则政府得强迫其履行义务。此为义务教育的开端。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。工业革命后,义务教育挥着使人们掌握工业知识的任务,义务教育的时间也由最早的3个月至6个月,展到6年,直至9年。英、法、美等资本主义国家大多在19世纪7o年代后实行义务教育。

实行义务教育的障碍有很多,但是钱绝对是其中最主要的一个障碍。

不过唐绍仪和蔡元培,还有教育部内的那些官员们对于这件事到是很热心,毕竟这个时代加入教育部的官员,基本上都可以称得上是教育家,就算是唐绍仪也曾经担任过山东大学的任校长。

早在北洋时期,这帮教育家们就曾经梦想过义务教育,只可惜铁一般的事实摧毁了他们的梦想——————没钱。

以北洋政府亦或者是更早的临时政府来说,他们根本就没那么多的钱来实行义务教育,即便是有,他们也宁可把钱投入到军事上,而不是什么所谓的教育上来…

不过严绍这边就不同了,何况严绍自己也很清楚教育的重要性,所以甚至都不需要唐绍仪和蔡元培这帮教育家们联名请求,就已经主动提出了义务教育的事情。

这也让唐绍仪等人喜出望外,不过在拨款之前。严绍也说的很明白。

义务教育是要推行的,但要一步一步的来,而且教育部必须要有一个计划书,不然的话,一切面谈,这也是唐绍仪他们这次会过来的一个原因…

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见严绍在那里看的很仔细,唐绍仪和蔡元培对视了一眼。而后由蔡元培开口道。

“我们的计划是,先在国内的各个城市实行免费的义务教育,争取让城市内的孩子们先行,而后就是城市周围的乡镇,至于城市周围的那些村庄…”

谈到村庄的时候,蔡元培和唐绍仪都皱了皱眉。

“如果在村子里也办学校的话。这种事情未免有些不太现实,所以教育部的想法就是,先把城市和乡镇内的处理好了,之后想办法让村子里的孩子到乡镇内的学校里上学,一般来讲,乡镇周围的村子距离学校并不是特别远,所以只要将上课的时间稍微延后一些。对于村子内的孩子并不是件很困难的事情,而如果距离特别远的话……………我们的想法就是,在那些偏僻的村子里,挑选一个位置较为适中的村子,将其作为周围村子的核心点,将学校办在那里,这样的话,则可以避免许多问题。减少孩子们的路程…”

这一番话省略了其中的许多细节,但是严绍还是点了点头。

因为他也很清楚,如果每个村子都弄一所学校的话,的确是不太现实。先不说有没有那么多的教育资源,一个村子里的孩子通常能有多少人?要知道在这个时代,有些时候几户人家也能算是一个村子,给三五个孩子配一个老师。这种举措未免有些太浪费了些,即便是十多个学生配一个老师,多多少少也有些…

何况这个时代能做教师的人还是很少的,也就是所谓的师资力量。暂且不提这么做对师资力量的浪费,即便是不怕浪费,严绍也弄不出来这么多的教师来啊——————中国这么大,谁知道究竟有多少个村子?何况还有那些乡镇及城市的学校,总不可能也和村子一样都是一个老师吧,别的学科肯定也要有的,甚至一个城市都未必会有一所学校,这点严绍实在是太清楚了,因为在后世的时候,他所在的城市就有许多个学校,甚至就在他所在的那个区里面,居然就有五所小学那么多,另外还有一所高中、一所大学和两所初中…

要知道,他那还是传说中的四线城市,而且距离市中心有着半个小时的车程…

可如果是让他们到周围的乡镇去的话…

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